Sofrimento psíquico e trabalho docente – implicações na detecção de problemas de comportamento em alunos Report as inadecuate




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Simone Gonçalves de Assis ; Kathie Njaine ; Thiago de Oliveira Pire ;Estudos e Pesquisas em Psicologia 2013, 13 2

Author: Gabriela Franco Dias Lyra

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844511017


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Estudos e Pesquisas em Psicologia E-ISSN: 1808-4281 revispsi@gmail.com Universidade do Estado do Rio de Janeiro Brasil Franco Dias Lyra, Gabriela; Gonçalves de Assis, Simone; Njaine, Kathie; de Oliveira Pire, Thiago Sofrimento psíquico e trabalho docente – implicações na detecção de problemas de comportamento em alunos Estudos e Pesquisas em Psicologia, vol.
13, núm.
2, 2013, pp.
724-744 Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=451844511017 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto ARTIGOS Sofrimento psíquico e trabalho docente – implicações na detecção de problemas de comportamento em alunos Psychological distress and teaching – implications for the detection of problem behavior in students Gabriela Franco Dias Lyra* Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – CLAVES- FIOCRUZ, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil Simone Gonçalves de Assis** Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – CLAVES- FIOCRUZ, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil Kathie Njaine*** Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – CLAVES- FIOCRUZ, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil Thiago de Oliveira Pires**** Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – CLAVES- FIOCRUZ, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil RESUMO O presente artigo investiga a opinião de professores do ensino fundamental com e sem sofrimento psíquico - sobre os problemas de comportamento dos alunos e sobre a forma de lidar com esses problemas.
Em 2006, 139 professores responderam um questionário autoaplicado a fim de avaliar algumas características do...





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