Dependência de internet e habilidades sociais em adolescentes Report as inadecuate




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Irani Iracema de Lima Argimon ;Estudos e Pesquisas em Psicologia 2016, 16 1

Author: Lauren Bulcão Terroso

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451846425012


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Estudos e Pesquisas em Psicologia E-ISSN: 1808-4281 revispsi@gmail.com Universidade do Estado do Rio de Janeiro Brasil Bulcão Terroso, Lauren; de Lima Argimon, Irani Iracema Dependência de internet e habilidades sociais em adolescentes Estudos e Pesquisas em Psicologia, vol.
16, núm.
1, enero-abril, 2016, pp.
200-219 Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=451846425012 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Dependência de internet e habilidades sociais em adolescentes Internet addiction and social skills in adolescents Adicción a internet y las habilidades sociales en adolescentes Lauren Bulcão Terroso* Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil Irani Iracema de Lima Argimon** Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC-RS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil RESUMO Este estudo teve como objetivo verificar a associação entre as habilidades sociais (HS) e a dependência de internet (DI), a associação entre variáveis sócio-demográficas e HS, assim como constatar as variáveis preditoras da DI, em uma amostra composta por 482 escolares selecionados aleatoriamente em um município do Rio Grande do Sul, Brasil.
Foram utilizados os seguintes instrumentos: Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes e o Internet Addiction Test.
Os resultados indicaram que os adolescentes dependentes de internet tinham maior dificuldade em manifestar comportamentos socialmente habilidosos em relação ao escore total de HS e às classes: autocontrole, assertividade, abordagem afetiva e desenvoltura social.
Também foi constatado que ter u...





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