Pertinencia e impacto social de la carrera de ingeniería química de la universidad de camagüey Report as inadecuate




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Milagros Ugarte Marchena ; Roberto Portuondo Padrón ; Pablo Galindo Llanes ;Tecnología Química 2005, XXV 3

Author: María Caridad Julián Ricardo

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=445543748006


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Tecnología Química ISSN: 0041-8420 revista.tec.quimica@fiq.uo.edu.cu Universidad de Oriente Cuba Julián Ricardo, María Caridad; Ugarte Marchena, Milagros; Portuondo Padrón, Roberto; Galindo Llanes, Pablo PERTINENCIA E IMPACTO SOCIAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY Tecnología Química, vol.
XXV, núm.
3, septiembre-diciembre, 2005, pp.
52-56 Universidad de Oriente Santiago de Cuba, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=445543748006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto PERTINENCIA E IMPACTO SOCIAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY María Caridad Julián Ricardo, Milagros Ugarte Marchena, Roberto Portuondo Padrón, Pablo Galindo Llanes Universidad de Camagüey El impacto fundamental de la carrera de Ingeniería Química en la solución de los problemas del territorio y-o país, se manifiesta a través del trabajo que se lleva a cabo en las investigaciones, el postgrado y la extensión universitaria, y con la activa y sistemática presencia de los estudiantes, fundamentalmente de años superiores, en los principales programas de desarrollo vinculados a su área de conocimientos, lo cual es también reconocido por las instituciones afines, así como con la activa participación de los egresados en sus centros laborales. El objetivo de este trabajo es evaluar la pertinencia y el impacto social de la carrera de Ingeniería Química de la Universidad de Camagüey para acercarla cada vez más al patrón de calidad de carreras universitarias, aplicando diferentes instrumentos. Los resultados obtenidos demostraron que existe un elevado reconocimiento del vínculo de los profesores a la solución de l...





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