Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería Report as inadecuate




Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Víctor Martínez Rosillo ;Cuadernos de Investigación Educativa 2015, 6 1

Author: Leonor Rodríguez Pascual

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643896005


Teaser



Cuadernos de Investigación Educativa ISSN: 1510-2432 cuadernosie@ort.edu.uy Universidad ORT Uruguay Uruguay Rodríguez Pascual, Leonor; Martínez Rosillo, Víctor Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería Cuadernos de Investigación Educativa, vol.
6, núm.
1, 2015, pp.
71-88 Universidad ORT Uruguay Montevideo, Uruguay Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=443643896005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Capítulo 4 Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería Effectiveness of group coaching on the development of self-regulated learning in engineering students Leonor Rodríguez Pascual Licenciada en Biología, Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, Instituto Politécnico Nacional, México.
Maestra en Educación, Escuela de Graduados en Educación, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México.
Profesor Investigador, Academia de bioquímica, Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, Instituto Politécnico Nacional, México Víctor Martínez Rosillo Ingeniero Químico, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Maestro en Educación, Universidad Virtual, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México.
Consultor independiente en Sistemas de Gestión de la Calidad.
Asesor externo para la acreditación de programas de calidad de nivel superior y Asesor investigador, Facultad de Psicología, Universidad de Morelia, Mexico.
Asesor Tutor, Maestría en Educación, Universidad Virtual del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Fecha...





Related documents