De la evaluación instrumental a la evaluación desde la alteridad Report as inadecuate




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José Sánchez Carreño ;SABER. Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente 2014, 26 3

Author: Tibisay Bruzual Alcalá

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=427739473013


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SABER.
Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente ISSN: 1315-0162 saber@udo.edu.ve Universidad de Oriente Venezuela Bruzual Alcalá, Tibisay; Sánchez Carreño, José DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTAL A LA EVALUACIÓN DESDE LA ALTERIDAD SABER.
Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente, vol.
26, núm.
3, julio-septiembre, 2014, pp.
335-342 Universidad de Oriente Cumaná, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=427739473013 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto HUMANIDADES Saber, Universidad de Oriente, Venezuela.Vol.
26 Nº 3: 335-342 (2014) ISSN: 2343-6468 Digital - ISSN: 1315-0162 Impreso- Depósito Legal pp 198702U187 DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTAL A LA EVALUACIÓN DESDE LA ALTERIDAD FROM INSTRUMENTAL EVALUATION TO EVALUATION FROM ALTERITY Tibisay Bruzual Alcalá1, José Sánchez Carreño2 Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre, Escuela de Humanidades y Educación, 1Departamento Psicología e Investigación Educativa, 2Dirección de Currícula, Cumaná, Venezuela E-mail: tibibruzual@yahoo.com - jsanchezc239@yahoo.com RESUMEN En el contexto de la Modernidad, se instrumentaliza el proceso evaluativo para la formación del hombre deseado, según el currículo oficial, dando lugar a la homogenización de los individuos al promover la internalización de pautas culturales acordes con los perfiles y-o exigencias de Estado y los grupos dominantes.
Se produce un sujeto escindido al anular sus sentimientos y valores; la subjetividad de su mundo interior.
Ante esta problemática, se plantea como objetivo determinar los fundamentos teóricos necesarios para la resignificación de la Evalua...





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