Superando el ladrillo y el bazar Report as inadecuate




Superando el ladrillo y el bazar - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Revista Colombiana de Educación 2007, 53

Author: Fundación Empresarios por la Educación

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635247005


Teaser



Revista Colombiana de Educación ISSN: 0120-3916 rce@pedagogica.edu.co Universidad Pedagógica Nacional Colombia Fundación Empresarios por la Educación Superando el ladrillo y el bazar Revista Colombiana de Educación, núm.
53, julio-diciembre, 2007, pp.
80-105 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=413635247005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista Colombiana de Educación Resumen En este artículo se analiza cuál debe ser la forma de participación de los padres de familia en la escuela para lograr la calidad educativa y la equidad.
A tal efecto, se expone cuál ha sido tradicionalmente la participación de los padres en las instituciones escolares (implicación) y se proponen algunas estrategias para lograr que los padres se constituyan en sujetos sociales, que pasen de la implicación a la asociación efectiva al proyecto educativo de las instituciones educativas y, por ende, al proceso educativo de sus hijos e hijas.
Familia e institución educativa siguen siendo espacios socializadores, pero han perdido los límites que les son inherentes; se han desinstitucionalizado, o mejor, han tenido que asumir funciones que otrora eran bien diferenciadas. Palabras clave: Abstract The article analyzes the nature of parental participation in schools, regarding educational quality and equity.
To do that it exposes how parental participation in scholar institutions (involvement) has been and it proposes some strategies to get parents to become social subjects and to go from merely involvement to be effective associates in the development of school projects; so that they become part of their sons and daughter’s educa...





Related documents