Una mirada hermenéutica a las características curriculares de la formación humana y bioética en la universidad de san buenaventura Report as inadecuate




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Luis Fernando Sánchez S. ;EL ÁGORA USB 2011, 11 2

Author: Veronica Moreno L.

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748991010


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EL ÁGORA USB ISSN: 1657-8031 alfonso.insuasty@usbmed.edu.co Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín Colombia Moreno L., Veronica; Sánchez S., Luis Fernando UNA MIRADA HERMENÉUTICA A LAS CARACTERÍSTICAS CURRICULARES DE LA FORMACIÓN HUMANA Y BIOÉTICA EN LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA EL ÁGORA USB, vol.
11, núm.
2, julio-diciembre, 2011, pp.
455-476 Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín Medellín, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=407748991010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Página inicial: 455 - Página final: 476 TIPO DE ARTÍCULO: de reflexión UNA MIRADA HERMENÉUTICA A LAS CARACTERÍSTICAS CURRICULARES DE LA FORMACIÓN HUMANA Y BIOÉTICA EN LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA A HERMENEUTIC LOOK AT THE CURRICULAR CHARACTERISTICS OF THE HUMAN AND BIOETHICAL FORMATION AT SAINT BONAVENTURE UNIVERSITY Recibido: Junio de 2011 – Revisado: Agosto de 2011 – Aceptado: 30 de Noviembre de 2011 Por: Veronica Moreno L.1 Luis Fernando Sánchez S.2 RESUMEN: ABSTRACT: El Campo temático que se presenta está direccionado hacia la descripción y sistematización de los desarrollos curriculares, (formativos e identitarios) de las instituciones de educación Superior franciscana del siglo XXI.
Recoge los avances hermenéuticos y resultados investigativos en torno a la formación socio – humanista de la Universidad de San Buenaventura (USB), que se han liderado desde su unidad de apoyo académico “Formación humana y Bioética.” The thematic field which is introduced here is directed towards the description and the systematization of curriculum development formative and identitarian- of the Franciscan Higher Education o...





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