Una didáctica performativa para educar desde el cuerpo Report as inadecuate




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Revista Brasileira de Ciências do Esporte 2017, 39 2

Author: Luz Elena Gallo

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401351138013


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Revista Brasileira de Ciências do Esporte ISSN: 0101-3289 rbceonline@gmail.com Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Brasil Gallo, Luz Elena Una didáctica performativa para educar (desde) el cuerpo Revista Brasileira de Ciências do Esporte, vol.
39, núm.
2, abril-junio, 2017, pp.
199-205 Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Curitiba, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=401351138013 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Document downloaded from http:--www.elsevier.es, day 06-06-2017.
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2017;39(2):199---205 Revista Brasileira de CIÊNCIAS DO ESPORTE www.rbceonline.org.br ARTÍCULO ORIGINAL Una didáctica performativa para educar (desde) el cuerpo夽 Luz Elena Gallo Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal, Universidad de Antioquia-Colombia, Medellín, Colombia Recibido el 19 de febrero de 2016; aceptado el 21 de septiembre de 2016 Disponible en Internet el 17 de octubre de 2016 PALABRAS CLAVE Educación corporal; Experiencia educativa; Cuerpo; Enseñanza KEYWORDS Corporal education; Educational experience; Body; Learning Resumen Este trabajo es el resultado de una investigación educativa realizada en el ámbito universitario entre 2012 y 2015.
Interesa conocer las didácticas de la Educación Corporal que surgen del análisis en clase de experiencias de enseñanza y de aprendizaje a través de un pretexto denominado ‘‘bloques de sensaciones’’.
Una de las hipótesis que se sostiene, es la paradoja o tensión insoslayable que hay entre educar el cuerpo y educar desde (y con) el cuerpo....





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