Atribuições interpessoais pelo professor e sua relação com emoções e motivação do aluno Report as inadecuate




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Karla Fernanda Suenson Sales ;Psico-USF 2011, 16 3

Author: José Aloyseo Bzuneck

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401036087007


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Psico-USF ISSN: 1413-8271 revistapsico@usf.edu.br Universidade São Francisco Brasil Bzuneck, José Aloyseo; Suenson Sales, Karla Fernanda Atribuições interpessoais pelo professor e sua relação com emoções e motivação do aluno Psico-USF, vol.
16, núm.
3, diciembre, 2011, pp.
307-315 Universidade São Francisco São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=401036087007 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Psico-USF, v.
16, n.
3, p.
307-315, set.-dez.
2011 307 Atribuições interpessoais pelo professor e sua relação com emoções e motivação do aluno José Aloyseo Bzuneck1 – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Brasil Karla Fernanda Suenson Sales – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Brasil Resumo O artigo descreve o estado da arte de pesquisas inspiradas na Teoria das Atribuições Interpessoais de Weiner.
Professores desenvolvem percepções causais de fatores de sucesso ou fracasso de seus alunos e têm emoções correspondentes.
Tais percepções e emoções, baseadas na controlabilidade da causa atribuída, são comunicadas, e os alunos podem ter percepções diferentes e até tentar manipular as de seus professores.
A comunicação resulta em consequências emocionais, expectativas e motivação.
Quando desadaptadoras, as inferências causais dos professores podem ser modificadas mediante procedimentos de intervenção.
As descobertas das pesquisas foram discutidas e foram dadas sugestões para novos estudos e refinamento metodológico. Palavras-chave: Atribuições interpessoais, Motivação, Emoções, Relações professor-aluno, Avaliação das atribuições. Teachers’ interpersonal attributions and their relationship with students’ emotions an...





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