Editorial Report as inadecuate




Editorial - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Perfiles Educativos 2012, XXXIV

Author: Lourdes M. Chehaibar Náder

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Perfiles Educativos ISSN: 0185-2698 perfiles@unam.mx Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación México Chehaibar Náder, Lourdes M. Editorial Perfiles Educativos, vol.
XXXIV, 2012, pp.
3-6 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=13229959001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Editorial La educación constituye un derecho y un bien público con el que estamos comprometidos frente a y con el país, dada su relevancia para alcanzar metas de desarrollo, justicia, libertad y equidad para los mexicanos y para la humanidad.
En la segunda década del siglo XXI siguen vigentes viejos problemas a la vez que se encaran nuevos entornos, todavía sin discernir o intervenir.
Ambos nos impulsan a plantear nuevos abordajes para comprender y transformar los procesos socioculturales, los sistemas y espacios educativos, y la formación de la ciudadanía en la heterogénea y desigual realidad de México. La investigación educativa se ha dedicado a desarrollar indagaciones que permitan comprender cabalmente las condiciones imperantes en el campo educativo, en toda su complejidad, y poder así incidir en su mejoramiento.
Este campo de indagación considera diversos planos, dimensiones y niveles de análisis, así como a los actores que intervienen en su desarrollo, tanto los tradicionalmente considerados (maestros, estudiantes, directivos, padres de familia, sindicatos, gobierno), como aquellos que en las últimas décadas se han involucrado en forma creciente (órganos legislativos, sociedad civil, particulares nacionales y extranjeros, organismos internacionales, entre otros)....





Related documents