Educación a distancia: nueva modalidad, nuevos alumnos. perfiles de alumnos de psicología en méxico Report as inadecuate




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María Georgina Cárdenas López ;Perfiles Educativos 2012, XXXIV (136)

Author: Omar Moreno Almazán

Source: http://www.redalyc.org/


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Perfiles Educativos ISSN: 0185-2698 perfiles@unam.mx Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación México Moreno Almazán, Omar; Cárdenas López, María Georgina Educación a distancia: nueva modalidad, nuevos alumnos.
Perfiles de alumnos de Psicología en México Perfiles Educativos, vol.
XXXIV, núm.
136, 2012, pp.
118-136 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=13223068008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Educación a distancia: nueva modalidad, nuevos alumnos Perfiles de alumnos de Psicología en México Omar Moreno Almazán* | María Georgina Cárdenas López** Las formas de enseñanza no presenciales han tenido un impacto favorable como alternativa formativa para grupos sociales que no pueden ajustarse a los ritmos de enseñanza escolarizada.
Para el caso particular de la licenciatura en Psicología que se desarrolla en México en esta modalidad, el incremento en la matrícula y en diferentes niveles de aprobación gradual, hacen evidente el impacto de este desarrollo como alternativa real.
Se hace una exposición de elementos indicadores que describen la situación de quienes serán alumnos de Psicología, pero que han elegido ingresar al sistema de educación a distancia.
Este trabajo expone los resultados de una investigación exploratoria; los datos se dividen en cinco aspectos: datos demográficos principales; antecedentes y niveles de estudios previos y actuales; economía y trabajo; uso de tecnologías educativas y herramientas informáticas y de la comunicación; indicadores de habilidades de aprendizaje autorregulado, previo a su ingreso a la...





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