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Autor: Martín Mateos, M. P.

Fecha de publicación: 2006

Detalles: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 6.23 (2006): 155-164

Editor-s Version: http:-cdeporte.rediris.es-revista-revista23-artdolencias.htm

Área: Deportes; Educación





Author: Martín Mateos, M. P.

Source: https://repositorio.uam.es


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Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte – vol.
6 - número 23 - septiembre 2006 - ISSN: 1577-0354 Martín Mateos, M.P.
(2006) Dolencias profesionales del profesorado de Educación Física.
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol.
6 (23) pp.
155-164 http:--cdeporte.rediris.es-revista-revista23-artdolencias.htm DOLENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA, DERIVADAS DE SU LABOR DOCENTE, EN ESPAÑA PROFESSIONAL AILMENTS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS DERIVING FRON THEIR EDUCATIVE TASK Martín Mateos, M.P. Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte purificacionmartin@hotmail.com Recibido 30 de junio 2006 Aceptado 1 septiembre 2006 RESUMEN Este estudio pretende poner de manifiesto la existencia real de dolencias derivadas de la actividad profesional de los docentes de la Educación Física normalmente aceptadas y asumidas por este colectivo como el resultado propio de su tarea educativa. La ausencia de estudios específicos en el campo de la Educación Física, por un lado, y el hermetismo de algunas fuentes consultadas para facilitar los datos clínicos por otro, han dificultado la elaboración de este trabajo. Por tanto el trabajo se desarrollará a partir de la información obtenida a través del estudio y análisis de diversas publicaciones, trabajos e investigaciones sobre la salud laboral del docente, con especial atención a los datos referentes al profesorado de Educación Física. Palabras clave: Educación Física, dolencias, enfermedades profesionales, labor docente, actividad profesional ABSTRACT This study seeks to manifest the actual existence of ailments derived from the professional activity of teacher of Physical Education; normally accepted and taken for granted in this group as given result of their educative task. The absence os specific studies in the field of Physical Education, on the one hand, and 155 the tight secrecy of some of the consulted sources to facilitate cl...






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