Propuesta didáctica para el interaprendizaje de la cultura física en los estudiantes del octavo año de Educación Básica del colegio Nacional Gonzalo Cordero Dávila del sector de Turupamba, parroquia José de Raranga, cantónReport as inadecuate




Propuesta didáctica para el interaprendizaje de la cultura física en los estudiantes del octavo año de Educación Básica del colegio Nacional Gonzalo Cordero Dávila del sector de Turupamba, parroquia José de Raranga, cantón - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

- Propuesta didáctica para el interaprendizaje de la cultura física en los estudiantes del octavo año de Educación Básica del colegio Nacional Gonzalo Cordero Dávila del sector de Turupamba, parroquia José de Raranga, cantón Sígsig, provincia del Azuay, en el año lectivo 2010-2011 -

Autores: - Cantos Heredia, Deysi de Lourdes -

Tutores: - Contreras Calle, Wilson Teodoro -

Palabras clave: - EDUCACIÓN FÍSICA - ENSEÑANZAEDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOSINTELIGENCIAEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR -

Fecha de publicación: - Jan-2012 -

- La propuesta didáctica para el interaprendizaje de la Cultura Física en los estudiantes del octavo año de educación básica del Colegio Nacional Gonzalo Cordero Dávila constituye un valioso aporte para que los docentes orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia el desarrollo de una serie de habilidades, destrezas y capacidades psicomotrices como base complementaria de su formación integral… Se considera a la Cultura Física como un conjunto de conocimientos y prácticas psicológicas, sociales y culturales encaminados a conseguir y mantener en perfecto equilibrio funcional de todo nuestro ser, que permite conseguir la belleza, armonía y la salud para los estudiantes. En las estrategias metodológicas conceptuadas para la enseñanza-aprendizaje de la Cultura Física, se proponen procesos didácticos para cada uno de ellos. En el diagnostico situacional, para comprobar la existencia del problema, se aplicó una revisión documental a los libros de trabajo docentes, encuestas a docentes y estudiantes. Se modela una propuesta didáctica considerando tres ejes fundamentales como: un programa curricular institucional de Cultura Física para el octavo año de educación básica; procesos didácticos de métodos y técnicas con su respectivos ejemplos, y un control de evaluación de los aprendizajes mediante matrices. -

- Cultura Física CUE - Tesis de Pregrado - -





Author: Cantos Heredia, Deysi de Lourdes

Source: http://dspace.ups.edu.ec


Teaser



UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA SEDE - CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CULTURA FÍSICA TEMA: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL INTERAPRENDIZAJE DE LA CULTURA FÍSICA EN LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL GONZALO CORDERO DÁVILA DEL SECTOR DE TURUPAMBA, PARROQUIA SAN JOSÉ DE RARANGA, CATÓN SÍGSIG, PROVINCIA DEL AZUAY, EN EL AÑO LECTIVO 2010- 2011 Tesis previa a la obtención del Título de Licenciada en Cultura Física. AUTORA: DEYSI DE LOURDES CANTOS HEREDIA DIRECTOR: LIC.
TEODORO CONTRERAS MSC. Cuenca, Enero 2012 DEDICATORIA Amis padres, Hermanos, a mi esposo e hijos que con aliento estimularon siempre el proceso de superación permanente y trascendencia educativa en una sociedad ávida de cambios Lourdes Cantos AGRADECIMIENTO Especialmente a Dios por ser fuente de inspiración y por convertirme en una persona de bien, al Lic.
Fernando Moscoso, Director de Carrera, maestras y maestras de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica Salesiana por compartir sus conocimientos, y de manera especial al Msc.
Teodoro Contreras Director de tesis, por su valioso aporte, quién facilitó la elaboración y culminación del presente trabajo investigativo. DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD Los conceptos desarrollados, análisis realizados y lãs conclusiones del presente trabajo, son de exclusiva responsabilidade de la autora Cuenca, enero 2012 Lourdes Cantos H. CERTIFICACIÓN Certifico que el presente trabajo fue desarrollado por la estudiante Deysi de Lourdes Cantos, bajo mi supervisión. Atentamente. Lic.
Teodoro ContrerasMsc. Director de Tesis ÍNDICE. , TEMA PÁG. CAPÍTULO I ESCENARIO Y PARADIGMAS EN LOS QUE SE DESARROLLA LA TAREA EDUCATIVA. 1 1.1 Escenario y paradigmas en los que se desarrolla la tarea educativa. 2 1.1.1 Los pilares de la educación....






Related documents